El respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.
sy lar
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: El respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.
Objetivo: Comprender cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por estos conceptos y cómo los relacionan con su entorno.
Desarrollo (30 minutos):
- Proyectar imágenes de diferentes acciones que afectan el entorno natural (contaminación, tala de árboles, basura, etc.).
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes acciones (una acción por grupo).
- Pedir a cada grupo que analice y discuta las consecuencias positivas y negativas de la acción asignada.
- Cada grupo debe elegir un representante para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo, destacando la importancia de tomar acciones responsables para preservar el entorno natural.
- Plantear la siguiente pregunta para reflexión: ¿Cómo podríamos contribuir al cuidado y respeto hacia la naturaleza en nuestra vida diaria?
Sesión 2:
Tema: Aprender a buscar el desarrollo sustentable
Objetivo: Promover la búsqueda del desarrollo sustentable a través del pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar la pregunta planteada en la s