Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Alexander Sebastian Luna
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Campaña de limpieza en la escuela para crear áreas verdes.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y motivación inicial: mostrar imágenes de áreas verdes y plantas en mal estado para generar reflexión sobre la importancia de mantener un ambiente limpio y saludable.

  • Presentación del problema: explicar a los alumnos la problemática de falta de áreas verdes en la escuela y la importancia de realizar una campaña de limpieza para crear espacios verdes.

  • Planteamiento del objetivo de la sesión: identificar las herramientas, máquinas e instrumentos necesarios para realizar la campaña de limpieza en la escuela.


Fase de desarrollo:



  • Investigación en grupos: dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas áreas de la escuela para que investiguen sobre las herramientas y materiales necesarios para limpiar y crear áreas verdes en esas zonas. También deberán investigar sobre los procesos de cambio técnico en la utilización de herramientas y máquinas de limpieza.

  • Recolección de información: cada grupo deberá recolectar la información necesaria y organizarla en un documento o presentación para compartir con el resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Puesta en común: cada grupo presentará su investigación al r