El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Integrar el canal de aprendizaje visual y kinestésico, así como trabajar en equipos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una pequeña lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se presenten problemas que requieran solución.


• Explicar la importancia del pensamiento científico para abordar y resolver problemas en la vida diaria.


• Presentar a los alumnos el problema a resolver durante las siguientes sesiones: "¿Cómo podemos ahorrar energía en nuestro colegio?"

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en equipos heterogéneos.


• Presentar una serie de recursos y materiales para que los alumnos investiguen y se informen sobre el tema del ahorro de energía.


• Los alumnos deberán buscar información utilizando diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.) y tomar notas sobre los métodos y estrategias para ahorrar energía en diferentes ámbitos (hogar, escuela, transporte, etc.).


• Cada equipo deberá presentar un resumen de sus hallazgos al resto del grupo.


• Promover el debate y la reflexión sobre la importancia de ahorrar energía en la sociedad.

Sesión 2:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y repasar los