Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Resolver problemas reflexionando sobre situaciones cotidianas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos): Preguntar a los alumnos si saben qué es la suma y la resta, y cómo se utilizan en situaciones cotidianas.

   
   



2. Presentación del problema (10 minutos): Mostrar a los alumnos una situación cotidiana en la que se requiere resolver una suma o resta, por ejemplo, repartir caramelos entre amigos. Plantear el problema y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo resolverlo.

   
   



3. Indagación (15 minutos): Distribuir materiales como caramelos, palitos, o fichas para que los alumnos manipulen y experimenten con ellos. Pedirles que utilicen los materiales para resolver el problema planteado, y que registren sus estrategias y resultados.

   
   



4. Discusión y reflexión (15 minutos): Realizar una puesta en común de las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos. Promover la reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre la suma y la resta.

   
   



2. Presentación del problema (10 minutos): Plantear a los alumnos un nuevo problema cotidiano que requiera utilizar la suma o la resta, como por ejemplo, calcular la cantidad de dinero que se necesita para comprar un producto. Pe