Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

JOSE ANGEL GONZALEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 3º


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo PDA: Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema "lectura inclusión"


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Presentar el problema "lectura inclusión": ¿Cómo podemos promover la lectura inclusiva en nuestra comunidad escolar? ¿Cuáles son los principios y valores democráticos que pueden ayudarnos en esta tarea?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  2. Proporcionar a cada grupo diferentes casos o situaciones relacionadas con la inclusión y la promoción de la lectura en la escuela.

  3. Pedir a los grupos que analicen los casos y propongan soluciones o acciones concretas que fomenten la lectura inclusiva.

  4. Los alumnos deberán identificar los principios y valores democráticos presentes en sus propuestas.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo compartirá sus soluciones y acciones propuestas con el resto de la clase.

  2. En conjunto, elaborar una lista de principios y valores democráticos que se pueden aplicar para promover la lectura inclusiva.

  3. Reflexionar sobre la importancia de la participación activa, responsable e informada en la promoción de principios y valores democráticos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación grupal: Evaluación de la parti