Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para Español de 2º de Secundaria: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atención al problema de falta de información sobre el manejo de emociones en alumnos de segundo grado de secundaria.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica para evaluar la elaboración de la autobiografía, considerando el uso de recursos literarios y la expresión de emociones; 2) Cuestionario de retroalimentación para evaluar la comprensión del tema y la aplicación de los recursos literarios.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre los recursos literarios y cómo se pueden utilizar para expresar emociones?


• Breve explicación sobre los recursos literarios y su importancia para transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de recursos literarios (metáfora, comparación, personificación, hipérbole, etc.) y ejemplos de su uso en textos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad 1: Los alumnos identifican y analizan los recursos literarios presentes en un texto dado.


• Actividad 2: Los alumnos escriben