Suma y resta de fracciones con diferente denominador

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Suma y resta de fracciones con diferente denominador

Objetivo:
El alumno resolverá situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferente denominador (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculados a su contexto, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago en comprensión lectora, resolución de problemas, operaciones básicas y mala redacción en textos.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y comprensión del contexto:

• Presentación del tema: Suma y resta de fracciones con diferente denominador. Explicar la importancia de estas operaciones en la vida diaria.


• Realizar una actividad de motivación: Presentar situaciones problemáticas que requieran sumar o restar fracciones con diferente denominador relacionadas al contexto de los alumnos.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de resolver estas situaciones para resolver problemas en su vida diaria.


• Actividad individual: Resolver ejercicios sencillos de suma y resta de fracciones con diferente denominador.

Sesión 2 (45 minutos) - Aprendizaje de procedimientos:

• Repaso de los procedimientos de suma y resta de fracciones con igual denominador.


• Presentación de los procedimientos de suma y resta de fracciones con diferente denominador: uso de la equivalencia y encontrar el mínimo común múltiplo.


• Ejercicios en parejas: Resolver problemas utilizando los procedimientos aprendidos.

Sesión 3 (45 minutos) - Aplicación de procedimientos:

• Presentación de situaciones problemáticas más complejas, relacionadas al contexto de los