Introducción a figuras geométricas y sus características

Yenitza Del Rosario Garcia
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a figuras geométricas y sus características


Objetivo: Los estudiantes podrán identificar y describir las características básicas de las figuras geométricas a través de la manipulación del tangram y el geoplano.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el problema: "Desconocen las características de las figuras geométricas". Motivarlos a resolver este problema mediante el uso del pensamiento crítico y la exploración de las artes y experiencias estéticas.

    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los estudiantes saben acerca de las figuras geométricas. Anotar sus respuestas y generar una lista en común.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir el tangram y el geoplano como herramientas para trabajar con figuras geométricas.

    • Explicar brevemente las reglas y características del tangram y el geoplano.

    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregar a cada grupo un tangram y un geoplano.

    • Pedir a los estudiantes que experimenten y exploren con las piezas del tangram y el geoplano, tratando de formar diferentes figuras geométricas.

    • Fomentar la observación y la discusión en los grupos, animándoles a describir las características de las figuras que formen.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común con los grupos, donde cada uno muestre una figura que hayan logrado construir y describan sus características.

    • Retroalimentar y reforzar las características de las figuras geométricas mencionadas por los estudiantes.

    • Dejar algunos minutos para reflexionar individualmente sobre lo aprendido y plantear preguntas adicionales para la próxima se