Las tensiones en el siglo XX - Estableciendo similitudes y diferencias entre las consecuencias de la Primera y la Segunda Guerra Mundial

Ana Elvia Cavazos
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece similitudes y diferencias entre las consecuencias de la Primera y la Segunda Guerra Mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Estableciendo similitudes y diferencias entre las consecuencias de la Primera y la Segunda Guerra Mundial


Objetivo (PDA): Establecer similitudes y diferencias entre las consecuencias de la Primera y la Segunda Guerra Mundial.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: La magia de la Navidad


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del problema: Se les presentará a los alumnos el problema "La magia de la Navidad" y se les pedirá que reflexionen sobre cómo este tema puede relacionarse con el tema de las tensiones en el siglo XX y las consecuencias de las guerras mundiales.

  2. Activación de conocimientos previos: Se realizará una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre las posibles consecuencias de las guerras mundiales y se les pedirá a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará material de investigación (libros, documentos, acceso a internet, etc.) sobre las consecuencias de la Primera y la Segunda Guerra Mundial. Se les pedirá que analicen las causas, los principales acontecimientos y las consecuencias de cada guerra.

  2. Análisis y comparación: Los grupos deberán comparar las consecuencias de ambas guerras y establecer similitudes y diferencias entre ellas. Se les animará a utilizar herramientas como cuadros comparativos, mapas conceptuales o diagramas para organizar la información.

  3. Debate y discusión en plenaria: Se abrirá un debate en clase donde los grupos compartirán sus análisis y conclusiones. Se fomentará la participación activa de los