Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Sesión 1: Reconociendo las letras del alfabeto a través de la escritura y la copia de palabras.

Objetivo: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y se les recuerda el objetivo de la clase anterior, relacionado con la importancia de reconocer las letras del alfabeto.


2. Se presenta el problema: muchos niños tienen dificultades para reconocer letras individuales del alfabeto, lo cual es un aspecto crucial en su desarrollo.


3. Se les explica que en esta clase trabajarán en actividades divertidas para aprender las letras a través de la escritura y la copia de palabras.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad 1: Copiando palabras (10 minutos)

   
   
   
   
   • Se entrega a cada alumno una hoja con palabras escritas en letras grandes y claras.
   
   
   • Se les pide a los alumnos que copien las palabras en un espacio en blanco, utilizando su mejor letra y prestando atención a las formas de las letras.
   
   
   • Se les da un tiempo determinado para completar la tarea.
   
   
   • Se les anima a que compartan sus copias con sus compañeros y elogien los esfuerzos de cada uno.
   
   
   
   



2. Actividad 2: Combinando letras (15 minutos)

   
   
   
   
   • Se les da a los alumnos una hoja con letras sueltas del alfabeto.
   
   
   • Se les pide que formen palabras combinando las letras