Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Reconoce las formas, líneas, colores y texturas de su entorno natural y social, y lo recrea mediante distintas producciones artísticas individuales y colectivas para reflexionar sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comenzaremos la clase mostrando a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes formas, líneas, colores y texturas presentes en su entorno natural y social. Les pediremos que observen detenidamente y comenten qué elementos artísticos pueden identificar en cada imagen.


• Indagación: Dividiremos a los alumnos en grupos pequeños y les entregaremos tarjetas con distintas imágenes. Cada grupo deberá analizar la imagen asignada, identificar los elementos artísticos presentes y reflexionar sobre su presencia en la vida cotidiana. Luego, compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.


• Aplicación: Cada grupo realizará una producción artística (dibujo, collage, pintura, etc.) usando los elementos artísticos identificados en la imagen asignada. Fomentaremos la creatividad y la expresión personal en sus obras.


• Reflexión: Al finalizar la sesión, los alumnos expondrán sus producciones y explicarán cómo han recreado los elementos artísticos en ellas. Fomentaremos la reflexión y la discusión en torno a la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Iniciaremos la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior. Pr