Introducción a los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Vanessa Flores
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las formas, líneas, colores y texturas de su entorno natural y social, y lo recrea mediante distintas producciones artísticas individuales y colectivas para reflexionar sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo: Reconocer las formas, líneas, colores y texturas del entorno natural y social, y reflexionar sobre su presencia en la vida cotidiana a través de distintas producciones artísticas individuales y colectivas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los lenguajes artísticos y en qué situaciones los encontramos en nuestra vida diaria.

  2. Exposición de ejemplos: Mostraremos diferentes imágenes de objetos o situaciones cotidianas en las que se evidencien formas, líneas, colores y texturas. Los alumnos deberán identificar estas características.

  3. Creación de collages: Los alumnos formarán grupos y recibirán revistas, tijeras y pegamento. Deberán recortar y pegar imágenes que representen los distintos lenguajes artísticos presentes en su entorno.

  4. Reflexión grupal: Al finalizar la actividad, cada grupo deberá exponer su collage y explicar por qué eligieron esas imágenes. Fomentaremos la reflexión y el intercambio de ideas sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


Sesión 2: Producción artística individual
Objetivo: Utilizar los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas propias de la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Recopilación de experiencias estéticas: Los alumnos escribirán en su cuaderno algunas experiencias estéticas que han vivido en su entorno natural y social, como paisajes, momentos emocionantes, etc.

  2. Selección y representación: Cada alumno elegirá una de las experiencias estéticas que escribió y creará una representación artística utilizando distintos materiales como lápices de co