Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a) Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si saben escribir correctamente sus nombres y apellidos. Comentar la importancia de escribir correctamente los nombres para nuestra identidad y pertenencia.
   b) Presentación del problema: Mostrar a los alumnos algunos ejemplos de problemas ortográficos comunes en los nombres y pedirles que identifiquen los errores.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a) Explicación de la importancia de la escritura de nombres: Comentar la importancia de escribir correctamente los nombres propios y cómo esto refleja nuestra identidad.
   b) Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con nombres de personas conocidas (familiares, profesores, compañeros). Los alumnos deberán escribir correctamente los nombres en las tarjetas.
   c) Puesta en común: Los grupos deben mostrar sus tarjetas al resto de la clase y explicar cómo supieron que estaban escritas correctamente.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a) Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escribir los nombres correctamente y por qué es importante hacerlo. Hacer hincapié en la relación entre escritura de nombres y la identidad.

   
   

Sesión 2:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos reforzarán la escritura de sus nombres y apellidos, así como los nombres de personas de su entorn