Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente.

Joselín Medina
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica casos en los que expresan desigualdades en el acceso a servicios educativos, de salud, recreación, deporte o cultura.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente.


Objetivo de la clase (PDA): Identificar casos en los que se expresan desigualdades en el acceso a servicios educativos, de salud, recreación, deporte o cultura.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los estudiantes y hacer una breve introducción sobre el tema de desigualdades por diferencias de género.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se han observado desigualdades de género en la vida cotidiana.

  3. Presentar el problema central de la clase: "¿Cuáles son las causas y consecuencias de las desigualdades por diferencias de género en el acceso a servicios educativos, de salud, recreación, deporte o cultura?".


Desarrollo (25 minutos):



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una pregunta relacionada con el problema central.

  2. Proporcionar recursos como libros, artículos, páginas web, etc., para que los estudiantes investiguen y busquen información relevante sobre su pregunta asignada.

  3. Los grupos deberán recopilar información, discutir y analizar las causas y consecuencias de las desigualdades de género en el acceso a los servicios mencionados.

  4. Los estudiantes deberán registrar sus hallazgos en una hoja de trabajo o presentación.


Puesta en común (10 minutos):



  1. Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.

  2. Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes.

  3. El docente moderará la discusión y proporcionará retroalimentación re