Características del entorno natural y sociocultural

Itzel Nallely Castro
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo: Distinguir, describir y registrar, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima (frío o calor), frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica para cada sesión:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos del entorno natural y sociocultural que los alumnos conocen.

  2. Introducción al tema: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen distintos elementos del entorno natural y sociocultural, como plantas, animales, cuerpos de agua, etc. Los alumnos deberán describir cada imagen utilizando su lengua materna.

  3. Exploración guiada: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales (como libros, láminas, etc.) para que investiguen y registren las características de un elemento específico del entorno natural y sociocultural asignado a cada grupo. Los alumnos deberán utilizar su lengua materna para describir y registrar la información encontrada.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Socialización de la información: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las características del elemento del entorno natural y sociocultural que investigaron. Los demás alumnos deberán tomar notas y realizar preguntas para ampliar la información.

  2. Interpretación y reflexión: Promover una discusión en clase sobre la importancia de conocer y valorar el entorno natural y sociocultural. Los alumnos deberán expresar sus opiniones sobre la importancia de cuidar y pre