Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en alumnos de Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en alumnos de Preescolar 3º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Hábitos de higiene

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (15 minutos)

• Bienvenida a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Lectura de un cuento sobre la importancia de la comunicación oral y los hábitos de higiene.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados con los hábitos de higiene de manera efectiva?".


• Discusión en grupo sobre el problema y generación de posibles soluciones.

Sesión 2: Desarrollo de estrategias de comunicación (20 minutos)

• Revisión de las posibles soluciones planteadas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes formas de comunicarse, como el uso de palabras, gestos, dibujos, entre otros.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes practiquen diferentes formas de comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados con los hábitos de higiene.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para comunicarse.

Sesión 3: Aplicación de estrategias de comunicación en un contexto comunitario (20 minutos)

• Organización de un juego de rol