Comprensión y producción de textos argumentativos - Proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos - Proyecto comunitario

Objetivo: Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Identificación de las necesidades de lectura de la comunidad escolar

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de la lectura y la escritura en la vida diaria.

2. Actividad diagnóstica (10 minutos):

• Realización de una encuesta en la comunidad escolar para identificar las necesidades y preferencias de lectura de los alumnos.


• Recopilación de datos y análisis preliminar.

3. Introducción al tema (10 minutos):

• Explicación de la importancia de leer y comprender textos argumentativos.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos y sus características.


• Mención de los nexos que se utilizan para introducir los argumentos en este tipo de textos.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Comprender textos argumentativos y registrar ideas principales

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):

• Breve repaso de los conceptos de lectura y escritura, así como de la importancia de los textos argumentativos.

2. Actividad de comprensión (15 minutos):

• Lectura de un texto argumentativo seleccionado previamente.


• Identificación de las ideas principales y los argumentos presentes en el texto.


• Registro de estas ideas en un organizador gráfico.

3. Análisis de los nexos argumentativos (15 minutos):

• Explicación y ejemplificación de los nexos que