Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Sesión 1: Reconociendo la sucesión del día y la noche

Objetivo: Reconocer la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
   
   
   • Realizar preguntas iniciales para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema de los cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
   
   
   • Presentar el problema relacionado con el entorno virtual: ¿Cómo afecta el entorno virtual a nuestras actividades diarias?
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una observación guiada de imágenes del Sol y la Luna, destacando sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.
   
   
   • Promover la participación de los alumnos para que compartan sus observaciones y conocimientos sobre el tema.
   
   
   
   



3. Indagación y experimentación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con la luz y el calor del Sol.
   
   
   • Proponer preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre las características del Sol y cómo influye en nuestras actividades diarias.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de reconoc