Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Paloma Vzla
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emisor, receptor y propósito de anuncios publicitarios difundidos en diferentes medios y reflexiona sobre su veracidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.


Objetivo: Identificar emisor, receptor y propósito de anuncios publicitarios difundidos en diferentes medios y reflexionar sobre su veracidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción:



    • Presentar el tema y los objetivos de la clase.

    • Motivar a los alumnos para reflexionar sobre los anuncios publicitarios y sus mensajes.



  2. Actividad principal:



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo diferentes tipos de anuncios publicitarios (en revistas, periódicos, televisión, internet, etc.).

    • Pedirles que analicen los anuncios y respondan las siguientes preguntas:

      • ¿Quién es el emisor del anuncio?

      • ¿Quién es el receptor del anuncio?

      • ¿Cuál creen que es el propósito del anuncio?

      • ¿Consideran que el anuncio es veraz?





  3. Puesta en común:



    • Invitar a los grupos a compartir sus análisis y conclusiones.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de comentarios entre los alumnos.

    • Guiar la reflexión sobre la importancia de analizar críticamente los anuncios publicitarios.




Sesión 2:



  1. Revisión de la tarea:



    • Pedir a los alumnos que investiguen sobre los tipos de anuncios publicitarios y sus propósitos.

    • Solicitar que compartan sus hallazgos con el grupo.



  2. Actividad principal:



    • Proyectar diferentes anuncios publicitarios en el aula.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen el tipo de anuncio y su propósito.

    • Fomentar la reflexión sobre cómo se transmiten las ideas en cada tipo de anunc