Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 4º de primaria

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo PDA: Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: En mi comunidad viven muchas familias, algunas trabajan en fábricas, otras en el comercio y otras tienen un oficio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente


• Actividad inicial: Los estudiantes deberán dibujar y escribir sucesos que han ocurrido en su comunidad en el pasado y en el presente.


• Discusión en grupo: Compartir los dibujos y escritos, identificar los sucesos y clasificarlos en pasado o presente.


• Reflexión guiada: ¿Por qué es importante conocer los sucesos del pasado y del presente en nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los estudiantes realizarán entrevistas a miembros de su comunidad para recolectar sucesos del pasado y del presente relacionados con el problema planteado.


• Organización de la información: Los estudiantes trabajarán en grupos para organizar la información recolectada y clasificar los sucesos en pasado o presente.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad de análisis: Los estudiantes identificarán los verbos en los sucesos recolectados y clasificados, y los relacionarán con los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.


• Ejercicios prácticos: Realizarán ejercicios de conjugación de verbos en los diferentes tiempos verbales.


• Reflexión guiada: ¿Qué diferencias existen entre el