Narración de historias mediante diversos lenguajes

Leticia Sandoval
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Mala comprensión de lo que se les dice y fallas al expresar lo que quieren decir.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (15 minutos)



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realizar una breve narración de una historia utilizando diferentes lenguajes (visual, oral, corporal).

  • Fomentar la participación activa de los niños y niñas, invitándolos a comentar y expresar lo que han comprendido de la historia.


Sesión 2: Creación colectiva de historias (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

  • Cada grupo deberá crear una historia utilizando diferentes lenguajes (dibujo, palabras, gestos).

  • Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los integrantes del grupo.

  • Los grupos presentarán sus historias al final de la sesión, utilizando los lenguajes que han seleccionado.


Sesión 3: Narración individual de historias (45 minutos)



  • Cada alumno deberá inventar su propia historia y presentarla frente al grupo.

  • Se les brindará apoyo para expresar sus ideas y se les dará retroalimentación constructiva.

  • Se fomentará la escucha activa y el respeto hacia las ideas de los demás.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente tomará nota de las habilidades de los alumnos para comprender y expresar ideas durante las sesiones, así como su participación en las actividades grupales.



  2. Rúbrica de narración