Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

MARISOL ZAPATA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Calentamiento global para realizar una reforestación en la escuela.


Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la tecnología y las herramientas en nuestra vida diaria.

  • Presentación del problema de la reforestación en la escuela y su relación con el calentamiento global.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Breve explicación teórica sobre las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Ejemplificar el uso de herramientas en diferentes situaciones cotidianas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes herramientas según su función.

  • Relacionar el uso de las herramientas con la reforestación en la escuela, destacando la importancia de un buen manejo de las mismas.


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de máquinas y su relación con las herramientas.

  • Identificar diferentes máquinas utilizadas en la reforestación, como motosierras o máquinas de plantación.

  • Realizar