Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Karime Pérez.
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tiempo: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para el trabajo en el aula.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo podemos usarlos para resolver problemas en nuestra vida diaria."

    • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten en voz alta.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición del maestro: Explicar brevemente qué son los números y cómo se representan.

    • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales (bloques, fichas, dibujos, etc.) para que representen cantidades y las escriban en sus cuadernos.

    • Observación y acompañamiento del maestro: Recorrer los grupos, observar su trabajo y proporcionar retroalimentación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Invitar a los grupos a mostrar sus representaciones y explicar cómo llegaron a esas respuestas.

    • Reflexión y conclusión: Guiar una conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana y cómo podemos usarlos para resolver problemas.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen objetos en su entorno y los cuenten, anotando las cantidades.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante la actividad de indagación, el maestro to