Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes

Edgar Aguilar
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informadas y su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forma parte de sus derechos sexuales y reproductivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informadas y su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forma parte de sus derechos sexuales y reproductivos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los estudiantes no comprenden el proceso de la reproducción humana.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos): Iniciar la clase preguntando a los estudiantes qué saben sobre la reproducción humana y cuáles son sus ideas previas.

  • Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las etapas del desarrollo humano y anotarlas en el pizarrón.

  • Indagación (20 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet, imágenes, etc.) para que investiguen y discutan sobre las etapas del desarrollo humano: fecundación, embarazo y parto.

  • Puesta en común (10 minutos): Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase y se fomentará el debate.


Sesión 2:



  • Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y solicitar a los estudiantes que compartan alguna información adicional que hayan investigado.

  • Actividad de representación (25 minutos): Solicitar a los estudiantes que, e