Capacidades y habilidades motrices en la Escuela para alumnos de Primaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices en la Escuela para alumnos de Primaria 1º

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Poco entrenamiento específico de fútbol y baloncesto

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una (Secuencia didáctica)

Sesión 1 - Introducción y exploración de habilidades motrices

• Inicio: Saludo y calentamiento (10 minutos)


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos la falta de entrenamiento específico en fútbol y baloncesto, y cómo eso afecta su desarrollo en estas áreas.


• Actividad principal: Juego de habilidades motrices (20 minutos)
  a) Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes tareas que impliquen explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, como saltar entre conos, patear una pelota a una diana, etc.
  b) Los alumnos deberán practicar y realizar las tareas asignadas, incentivando la creatividad en la ejecución de los movimientos.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al explorar las habilidades motrices y qué aprendieron sobre sí mismos. (15 minutos)

Sesión 2 - Entrenamiento específico de fútbol y baloncesto

• Inicio: Repaso de la sesión anterior (5 minutos)


• Actividad principal: Entrenamiento específico de fútbol y baloncesto (30 minutos)
  a) Dividir a los alumnos en dos grupos: uno para fútbol y otro para baloncesto.
  b) En cada grupo, realizar ejercicios y prácticas que mejoren las habilidades y