Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Edgar Aguilar
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1:
Tema: Introducción a los sistemas locomotor y digestivo
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Los alumnos describirán las semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identificarán que estos determinan el sexo biológico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los sistemas locomotor y digestivo, preguntando a los alumnos qué saben acerca de ellos.

    • Presentar el problema a los alumnos: "Los estudiantes no reconocen las diferencias de los sistemas reproductores humano" y discutir brevemente sobre por qué es importante entender estos sistemas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un sistema (locomotor o digestivo).

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre su sistema asignado y preparen una presentación corta sobre las funciones y órganos principales de ese sistema.

    • Fomentar la interacción entre los grupos para que compartan su conocimiento y aprendan de los demás.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a cada grupo que presente su información sobre el sistema asignado.

    • Resumir la información presentada y destacar las diferencias y semejanzas entre los sistemas locomotor y digestivo.

    • Hacer énfasis en la importancia de cuidar estos sistemas y su relación con la salud sexual.




Sesión 2:
Tema: Prácticas de cuidado de los sistemas locomotor y digestivo
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Los alumnos propondrán y practicarán acciones y hábitos de higiene para el cuidado