Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Existe un alto índice de contaminación por basura en las inmediaciones de la escuela.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el problema de contaminación por basura en las inmediaciones de la escuela y explicar su impacto en el medio ambiente y la comunidad. Fomentar una reflexión sobre la importancia de cuidar y preservar el entorno.


• Dinámica de sensibilización: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos puedan experimentar los efectos negativos de la contaminación, por ejemplo, un juego de roles en el que representen distintos personajes afectados por la basura.


• Actividad creativa: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que diseñen afiches o carteles con mensajes sobre la importancia de mantener limpias las áreas comunes. Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión y análisis: Comentar los afiches o carteles elaborados por los alumnos y promover una discusión sobre los mensajes transmitidos. Destacar la importancia de emplear el pensamiento estratégico y divergente para adaptar las acciones según el contexto.


• Plan de acción: En grupos, solicitar a los alumnos que diseñen un plan de acción para abordar el problema de la basura en las inmediaciones de