Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar y respetar la diversidad de grupos e identidades juveniles en nuestra escuela y comunidad?

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
Sesión 1:

• Presentación y discusión de un texto relacionado con el tema, fomentando la comprensión lectora y el pensamiento crítico.


• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo y asignación de roles.


• Cada grupo analizará un caso real de discriminación o exclusión basado en la diversidad de grupos e identidades juveniles, identificando los derechos humanos vulnerados.


• Los grupos deberán buscar soluciones y propuestas para abordar dichas situaciones, promoviendo el respeto y la inclusión.


• Los estudiantes deberán elaborar un informe que contenga sus propuestas y argumentos fundamentados.

Sesión 2:

• Exposición de los informes por parte de cada grupo.


• Realización de un debate en el que se discutan las diferentes propuestas y se promueva el respeto a las diferentes formas de se