Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago académico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora, por ejemplo: ¿Qué relación tienen las operaciones matemáticas entre sí y cómo se pueden usar para simplificar cálculos?


• Realizar una breve introducción teórica sobre las operaciones matemáticas básicas (suma, resta, multiplicación y división), sus propiedades y jerarquía.


• Realizar una actividad de indagación donde los alumnos investiguen ejemplos de situaciones cotidianas donde se apliquen las operaciones matemáticas.


• Reflexionar en grupo sobre los hallazgos de la investigación y cómo se relacionan con la vida diaria.

Sesión 2 (Jerarquía de operaciones):

• Recordar brevemente la jerarquía de operaciones (paréntesis, exponentes, multiplicación y división, suma y resta).


• Presentar ejemplos de expresiones numéricas y pedir a los alumnos que las resuelvan paso a paso siguiendo la jerarquía de operaciones.


• Realizar ejercicios prácticos en parejas para practicar la jerarquía de operaciones.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir la jerarquía de operaciones para obtener resultados correctos.

Sesión 3 (Símbolos de agrupación):

• Introducir los símbolos de agrupación (paréntesis, corchetes y llaves) y su función en las expresiones numéricas.


• Presentar ejemplos de expresiones num