La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Wendy Priscila Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Objetivo de aprendizaje:
Comprender la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a abordar: "Importancia de la amistad"
Tema específico: Dia del amor y la amistad
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles la importancia de la convivencia pacífica.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la amistad y su importancia en la vida de las personas.
- Presentar el problema a abordar: "¿Cuál es la importancia de la amistad en la construcción de una cultura de paz en la escuela, la familia y la comunidad?".
- Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre esta problemática y su importancia en sus vidas.
Desarrollo (30 minutos):
- Formar grupos de trabajo de 4 o 5 estudiantes.
- Cada grupo deberá investigar sobre la importancia de la amistad en la construcción de una cultura de paz.
- Los estudiantes deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.
- Los grupos deberán realizar un análisis de la problemática desde diferentes perspectivas: escolar, familiar y comunitaria.
- Cada grupo deberá preparar una exposición para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presentará su exposición ante el resto de la clase.
- Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás estudiantes.
- Se fomentará el diálogo y la reflexión sob