La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

Wendy Priscila Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Objetivo de aprendizaje:
Comprender la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: "Importancia de la amistad"
Tema específico: Dia del amor y la amistad


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles la importancia de la convivencia pacífica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la amistad y su importancia en la vida de las personas.

  • Presentar el problema a abordar: "¿Cuál es la importancia de la amistad en la construcción de una cultura de paz en la escuela, la familia y la comunidad?".

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre esta problemática y su importancia en sus vidas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos de trabajo de 4 o 5 estudiantes.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la importancia de la amistad en la construcción de una cultura de paz.

  • Los estudiantes deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.

  • Los grupos deberán realizar un análisis de la problemática desde diferentes perspectivas: escolar, familiar y comunitaria.

  • Cada grupo deberá preparar una exposición para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su exposición ante el resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás estudiantes.

  • Se fomentará el diálogo y la reflexión sob