Las tensiones en el siglo XX - La postura estadounidense acerca de la revolución cubana y el bloqueo económico

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La postura estadounidense acerca de la revolución cubana y el bloqueo económico

Objetivo: Generar hipótesis e interpretaciones de la postura estadounidense acerca de la revolución cubana y las razones para mantener el bloqueo económico sobre la isla desde 1962.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: La magia de la Navidad

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX - La postura estadounidense acerca de la revolución cubana y el bloqueo económico."


• Actividad de despertar: Mostrar imágenes relacionadas con la Navidad y preguntar a los alumnos qué les evoca este tema.


• Introducción al problema: Plantear el problema central de la clase, relacionando el tema de la Navidad con la situación de Cuba y el bloqueo económico.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Presentación del problema: Plantear a los grupos la problemática de la clase, explicando que deberán investigar y analizar la postura estadounidense acerca de la revolución cubana y las razones para mantener el bloqueo económico sobre la isla.


• Investigación y análisis: Los grupos deberán buscar información relevante sobre el tema, analizarla y generar hipótesis e interpretaciones sobre la postura de Estados Unidos y las razones del bloqueo económico.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo deberá presentar sus hipótesis e interpretaciones ante el resto de la clase.


• Debate y reflexión: Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, promoviendo un debate en el que se discutan las distint