Las tensiones en el siglo XX - La carrera armamentista nuclear después de la Segunda Guerra Mundial y sus implicaciones en el presente.
Arleth Arce
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear desatada después de la Segunda Guerra Mundial y advierte sus implicaciones en el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX
Tema: Las tensiones en el siglo XX - La carrera armamentista nuclear después de la Segunda Guerra Mundial y sus implicaciones en el presente.
Objetivo (PDA): Analiza las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear desatada después de la Segunda Guerra Mundial y advierte sus implicaciones en el presente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fase 1: Inicio (15 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Breve revisión de los conocimientos previos de los estudiantes sobre la Segunda Guerra Mundial y su impacto en el mundo.
- Introducción del problema: "La magia de la navidad se ve amenazada por la posibilidad de una guerra nuclear. ¿Cómo podemos comprender las causas y consecuencias de la carrera armamentista para evitar esta amenaza?"
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4-5 personas y se les asignará la tarea de investigar sobre las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear después de la Segunda Guerra Mundial. Deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.
- Los grupos deberán discutir y analizar la información recopilada, identificando las principales causas de la carrera armamentista y las implicaciones que tiene en el presente.
- Cada grupo deberá preparar una presentación breve para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Fase 3: Cierre (15 minutos)
- Presentación de los grupos: Cada grupo compartirá su investigación y conclusiones con el resto de la clase.
- Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las implica