Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas: Cuidado del agua

Sarahi Flores
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las necesidades de su comunidad y las formas de satisfacerlas a partir del uso del cuerpo o los objetos y la organización de las personas para explorar otras alternativas de atenderlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas: Cuidado del agua


Objetivo (PDA): Identificar las necesidades de su comunidad y las formas de satisfacerlas a partir del uso del cuerpo o los objetos y la organización de las personas para explorar otras alternativas de atenderlas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Ciencias Naturales, Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Educación Cívica


Sesión 1: Sensibilización sobre el cuidado del agua (45 minutos)



  1. Inicio (10 min)



    • Saludo y motivación sobre la importancia del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre el uso del agua en casa y en la escuela. Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 min)



    • Proyectar imágenes que muestren diferentes situaciones de desperdicio de agua.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias del desperdicio del agua. Registrar las respuestas en el pizarrón.

    • Ver un video corto que muestre la importancia del cuidado del agua y las consecuencias de su escasez.



  3. Cierre (10 min)



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia del cuidado del agua y las acciones que pueden realizar para no desperdiciarla.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Observar y registrar el uso del agua en casa durante un día.




Sesión 2: Observación y registro del uso del agua en casa (45 minutos)



  1. Inicio (10 min)



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y motivar a los estudiantes para que compartan sus observaciones.



  2. Desarrollo (25 min)



    • Realizar una actividad de registro de uso de agua en casa utilizando una tabla.

    • Los estudiantes deberán anotar cada vez que utilicen el agua en d