Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Andrea Zamora
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º - Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Que los alumnos reconozcan y escriban su nombre propio.



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y organización del salón.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Conversación sobre la importancia de conocer y escribir nuestro nombre.

  • Actividad: Cada alumno recibirá una hoja con su nombre impreso y deberá trazarlo utilizando diferentes materiales (lápices de colores, crayones, marcadores, etc.).



  1. Cierre (10 minutos):



  • Compartir las producciones gráficas y explicar el significado de cada uno.

  • Reflexionar sobre la importancia de cuidar y valorar nuestro nombre.


Sesión 2:
Objetivo específico: Que los alumnos registren otras palabras comunes con distintos propósitos.



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del nuevo objetivo.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Conversación sobre la importancia de aprender palabras comunes para diferentes propósitos.

  • Actividad: Cada alumno recibirá una hoja con diferentes palabras comunes (casa, mamá, papá, perro, etc.) y deberá escribirlas utilizando distintos recursos (plantillas, sellos, letras de colores, etc.).