La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Iris Rubi Navarro- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Objetivo (PDA): El alumno se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1: "Conociendo nuestras familias"
Duración: 45 minutos
Objetivos específicos:
- Identificar diferentes tipos de familias en la comunidad.
- Reconocer la importancia de la diversidad familiar en la convivencia.
Desarrollo de la sesión:
Introducción:
- Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las familias que forman parte de nuestra comunidad. ¿Sabían que hay diferentes tipos de familias? ¿Alguien puede mencionar algunos tipos de familias que conozca?"
Desarrollo:
2. Dibujar una línea en el pizarrón y dividirla en cuatro partes. En cada parte, escribir un tipo de familia: papá y mamá, mamá y mamá, papá y papá, abuelos.
3. Invitar a los niños a compartir si conocen a alguna familia que se ajuste a cada tipo mencionado.
4. Realizar una actividad grupal donde cada niño comenta sobre su propia familia, su composición y las personas que la conforman.
5. Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias y pedir a los niños que las comenten y compartan sus opiniones.
6. Promover preguntas y reflexiones sobre la diversidad familiar y cómo esto favorece la convivencia en nuestra comunidad.
Cierre:
7. Realizar una actividad artística donde los niños puedan representar su propia familia, utilizando diferentes materiales (papel, crayones, pegamento, tijeras).
8. Reflexionar