Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Problema a atender: Aprender el uso de instrumentos musicales como un medio de inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Sensibilización sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de imágenes y videos.


• Preguntas generadoras: ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas conocen y forman parte de su comunidad? ¿Qué elementos distintivos identifican en cada una?

Desarrollo:

• Presentación de distintas manifestaciones culturales y artísticas (música, danza, pintura, escultura, teatro, etc.) de diferentes épocas y orígenes culturales, destacando sus características estéticas y elementos utilizados.


• Trabajo en grupos: Cada grupo investigará sobre una manifestación cultural y artística específica y elaborará una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.


• Puesta en común de las presentaciones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


• Destacar la importancia de la diversidad cultural y la interculturalidad en la sociedad.


• Asignación de una tarea pa