Cuidado de la salud personal y colectiva, enfocado en la salud bucal.

Lopez De la cruz Rosario
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, enfocado en la salud bucal.


Objetivo (PDA): Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la salud y el cuidado personal. Preguntar a los alumnos si saben qué significa tener una buena salud y cómo podemos cuidarla.



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en el cuidado de la salud bucal, ya que muchos niños no adoptan los hábitos necesarios para prevenir enfermedades como la caries.



  • Actividad práctica: Realizar una actividad de observación y reflexión sobre los hábitos de higiene bucal de los alumnos. Pedirles que se miren en un espejo y que compartan si se cepillan los dientes todos los días y si conocen la importancia de hacerlo.



  • Presentación de la información científica: Proyectar imágenes o videos cortos sobre la importancia de cuidar la salud bucal, explicando de manera sencilla qué es la caries y cómo se forma.




Sesión 2:



  • Reflexión sobre la información científica: Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o algo que quieran compartir sobre el tema.



  • Actividad práctica: Realizar una actividad de creación de un cartel o folleto sobre el cuidado de la salud bucal. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un aspecto esp