Introducción al proyecto y elección del tema de interés

BRENDA MANUELA BANDA
Primaria 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando y creando: Registro y resumen de información en diferentes formatos


Grado: 1º de primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo general:



  • Registar sobre un tema de interés utilizando diferentes formas de expresión, como la escritura, el dibujo, la fotografía y el video, a partir de la interacción con fuentes de información orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.


Objetivos específicos:



  • Escuchar, observar y leer distintas fuentes de información relacionadas con el tema elegido.

  • Seleccionar la información relevante para realizar el registro.

  • Utilizar diferentes formatos de expresión (escritura, dibujo, fotografía y video) para realizar el registro.

  • Compartir y exponer los registros realizados con los demás compañeros.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y elección del tema de interés



  • Presentación de la propuesta de trabajo y explicación del objetivo.

  • Diálogo con los alumnos para elegir un tema de interés común.

  • Realización de una votación para definir el tema a trabajar.


Sesión 2:
Tema: Explorando fuentes de información



  • Introducción a diferentes tipos de fuentes de información (libros, videos, investigaciones, entrevistas, etc.).

  • Lectura compartida de un libro relacionado con el tema elegido.

  • Observación de videos o audios relacionados con el tema.


Sesión 3:
Tema: Selección de información relevante



  • Realización de una lluvia de ideas sobre la información que se considera relevante para el tema.

  • Elaboración de una lista con la información seleccionada.


Sesión 4:
Tema: Creando el registro



  • Explicación y demostración de distintos formatos de expresión: escr