Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Dulce Bautista
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo (PDA): Describir el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explicar y representar con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos carecen de noción de argumentación sobre la fuerza gravitacional que se presenta en objetos en su vida cotidiana.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la fuerza de gravedad y su efecto en los objetos.

    • Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos explicar el efecto de la fuerza gravitacional en los objetos de nuestra vida cotidiana?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Entregar a cada grupo una serie de objetos de diferentes pesos y tamaños, como pelotas, plumas, libros, etc.

    • Pedir a los grupos que realicen experimentos para observar y registrar qué sucede cuando dejan caer los objetos desde la misma altura y cómo se comportan en reposo.

    • Estimular la observación y el registro de datos en un cuaderno de experimentos, animando a los alumnos a utilizar lenguaje científico y describir sus observaciones de manera precisa.

    • Fomentar que los alumnos planteen preguntas sobre lo que están observando y busquen respuestas a través de la experimentación.

    • Proporcionar materiales como cuerdas, imanes, láminas de metal, etc., para que los alumnos realicen otros experimentos relacionados con el magnetis