Educación integral en sexualidad

Cassandra Rangel
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Objetivo: Explorar formas de vivir y sentir el cuerpo, así como los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción a la educación integral en sexualidad


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta disparadora: "¿Qué sabemos sobre nuestro cuerpo y los cambios que experimenta durante la pubertad?"

    • Diálogo en grupo para compartir conocimientos previos y preconcepciones sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación audiovisual o lectura de un cuento que aborde la diversidad de cuerpos y afectos.

    • Discusión guiada sobre las diferentes formas de vivir y sentir el cuerpo, y cómo estas pueden afectar la integridad de las personas.

    • Reflexión sobre la importancia de respetar la diversidad y promover la igualdad de género.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán a sí mismos y escribirán una lista de las cosas que les gustan y les hacen sentir cómodos con respecto a su cuerpo.

    • Compartir los dibujos y las listas en grupo, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad.




Sesión 2: Exploración de los cambios físicos y sexuales durante la pubertad


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos trabajados.

    • Presentación de la problemática: los alumnos no logran identificar los cambios físicos y sexuales durante la pubertad.



  2. Desarrollo (25 minut