Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de guiones: Esta rúbrica evaluará la capacidad de los alumnos para elaborar guiones en inglés que aborden situaciones de conflicto y demuestren una comunicación asertiva e intercultural. Los criterios a evaluar pueden incluir la estructura del guion, el uso adecuado del vocabulario y la gramática, así como la coherencia y cohesión del texto.

   
   



2. Observación participante: A través de la observación del desempeño de los alumnos durante las dramatizaciones, se evaluará su capacidad para comunicarse asertivamente e interculturalmente. Se tendrán en cuenta aspectos como la fluidez verbal, la pronunciación y entonación, así como la expresión corporal y gestual.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la interculturalidad en el aprendizaje del inglés. Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.
Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación cultural, lingüís