Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés en 2º de Secundaria: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: La lectura y escritura para el autoaprendizaje.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve actividad para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la comunicación asertiva en diferentes situaciones culturales.

Desarrollo:

• Introducción a las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Presentar ejemplos de juegos de roles en inglés que promuevan la comunicación asertiva.


• Explicar las instrucciones para realizar un juego de roles en parejas o grupos pequeños, donde los alumnos deben utilizar el inglés para resolver situaciones culturales específicas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las situaciones culturales abordadas en los juegos de roles.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva en el contexto intercultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación cultural, lingüística o artística en inglés y escribir un breve ensayo al respecto.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Realizar una breve actividad de lectura en la que los alumnos deberán identificar ele