Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia.

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Carencia en el desarrollo psicomotriz y de coordinación.

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Saludar a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento (10 minutos): Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movilidad articular para preparar el cuerpo.


• Juego de presentación (15 minutos): Los alumnos se presentarán unos a otros a través de movimientos y gestos, sin utilizar palabras.


• Conversación (15 minutos): Dialogar sobre la importancia de las normas básicas de convivencia en los juegos y situaciones cotidianas. Promover la reflexión sobre cómo estas normas influyen en la interacción motriz.


• Reflexión grupal (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias sobre la importancia de las normas en su interacción motriz diaria.

Sesión 2:

• Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad motriz (15 minutos): Realizar una serie de juegos cooperativos que impliquen coordinación y trabajo en equipo. Por ejemplo, pasar una pelota gigante sin usar las manos.


• Conversación (15 minutos): Dialogar sobre la importancia de la coordinación motriz en los juegos y cómo esta habilidad puede mejorar a través de la práctica y el trabajo en equipo.


• Reflexión g