Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Abatir el rezago educativo y mejorar la comprensión lectora.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "En nuestra comunidad, se ha identificado un problema de rezago educativo y baja comprensión lectora. Como futuros profesionistas, ¿cómo podemos contribuir a resolver esta situación?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.


• Introducir el tema de medidas de tendencia central y de dispersión como una herramienta para analizar y tomar decisiones basadas en datos.

Fase de desarrollo:

• Explicar los conceptos de media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Presentar ejemplos y ejercicios prácticos para calcular estas medidas.


• Realizar ejercicios en grupo para calcular estas medidas utilizando conjuntos de datos relacionados con el tema de rezago educativo y comprensión lectora.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para analizar datos y tomar decisiones informadas.


• Discutir cómo estas medidas pueden ayudar a abordar el problema de rezago educativo y mejorar la comprensión lectora.


• Asignar actividades para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente las medidas de