Comprensión y producción de textos expositivos con estructuras problem-solución y cause-consecuencia.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos con estructuras problem-solución y cause-consecuencia.

Objetivo: Reconocer semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema trabajado anteriormente (comprensión de textos expositivos).
   
   
   • Presentación de la tarea principal del día: analizar y comparar textos con estructuras problem-solución y cause-consecuencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de dos textos expositivos cortos, uno con estructura problem-solución y otro con estructura cause-consecuencia.
   
   
   • Lectura en voz alta de los textos, enfatizando las partes relevantes que indican las estructuras mencionadas.
   
   
   • Preguntas de comprensión sobre los textos: ¿Cuál es el problema planteado? ¿Cuál es la solución propuesta? ¿Cuál es la causa-efecto presentada?
   
   
   • Trabajo en parejas: los alumnos comparan los dos textos y destacan las semejanzas y diferencias en relación a la estructura y contenido.
   
   
   • Puesta en común de las conclusiones de las parejas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión individual: ¿Qué aprendimos hoy sobre las estructuras problem-solución y cause-consecuencia? ¿Qué semejanzas y diferencias encontramos en los textos analizados?
   
   
   • Asignación de la tarea para la siguiente sesión: escribir un texto expositivo utilizando una de las estructuras trabajadas hoy.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos con estructuras comparación-contraste y enumeración.

Objetivo: Reconocer semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Duración: 45 minutos.