Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y repaso de la sesión anterior.


• Presentar el problema: "Imaginen que son parte de un equipo de investigación que está estudiando la relación entre el tiempo que los estudiantes de secundaria dedican a sus tareas y su rendimiento académico. Han recolectado datos de dos grupos de estudiantes y necesitan analizar la información para tomar decisiones. ¿Cómo podrían hacerlo?".


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podría analizar la información y qué medidas se podrían utilizar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Proporcionar a cada grupo los datos recolectados de los dos grupos de estudiantes.


• Pedir a los grupos que analicen los datos y determinen las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) para ambos conjuntos de datos.


• Cada grupo deberá discutir y llegar a conclusiones sobre las diferencias y similitudes entre los conjuntos de datos utilizando las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Los grupos deberán preparar una presentación de sus hallazgos y conclusiones.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión para que los estudiantes compartan sus opinion