La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Inglés

Objetivo PDA: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan los rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática a atender: La cultura y su entorno en la comunidad

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de presentación oral y 2) Cuestionario de comprensión de lectura

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y discusión en grupo sobre la importancia de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.
Desarrollo: Actividad en grupos pequeños donde los estudiantes investigan y comparten información sobre la cultura de un país de habla inglesa asignado.
Cierre: Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las culturas presentadas.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de la sesión anterior y discusión sobre la importancia de la interculturalidad.
Desarrollo: Actividad en parejas donde los estudiantes contrastan y comparan su cultura local con la cultura de un país de habla inglesa asignado.
Cierre: Presentación oral de las comparaciones realizadas y discusión grupal sobre los resultados.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de las sesiones anteriores y reflexión sobre la importancia de la comunicación intercultural.
Desarrollo: Actividad de lectura y comprensión de un texto rel