La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción (5 minutos): El docente presentará el tema de la clase y motivará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos humanos y vivir en armonía, sin importar las diferencias.

  
  



• Presentación del problema (10 minutos): El docente planteará el problema "Queremos crear ciudadanos" y guiará una lluvia de ideas sobre qué características deben tener los ciudadanos para vivir en una sociedad justa y respetuosa de los derechos humanos.

  
  



• Trabajo en grupos (20 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos y se les entregará una lista de situaciones donde se han luchado por los derechos humanos, como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, los pueblos originari