Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Valeria Valdes
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase para Química - Secundaria 3º
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Objetivo (PDA): Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y revisión de la clase anterior.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones de las reacciones químicas en su entorno.
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con la Ley de conservación de la materia.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos ser inclusivos y equitativos en el estudio de las reacciones químicas?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de los conceptos básicos sobre las reacciones químicas, incluyendo manifestaciones y propiedades.
- Realización de una actividad experimental en grupos, donde los alumnos deberán observar una reacción química y anotar las manifestaciones y cambios de propiedades que observen.
- Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y cómo se relacionan con el objetivo de la clase.
- Explicación de las ecuaciones químicas y su interpretación.
- Análisis de distintas reacciones químicas en el entorno de los alumnos, como la oxidación del hierro o la fermentación de alimentos.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Recapitulación de los conceptos aprendidos y relación con el objetivo de la clase.
- Reflexión sobre la importancia de la inclusión y equidad en