Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Sesión 1: Juegos y situaciones cotidianas con números

Objetivo: El alumno utilizará los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno para resolver problemas.

Secuencia didáctica:

I. Introducción (5 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Los números en nuestro entorno".


• Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre los números.

II. Desarrollo (30 minutos)
A. Aprendizaje por indagación (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Presentar a cada grupo una serie de tarjetas con situaciones cotidianas que involucren números (ejemplo: contar los juguetes en una caja, sumar las monedas en una alcancía, etc.).
- Los alumnos deberán investigar y resolver las situaciones utilizando los números.
- Fomentar la colaboración en grupo y el intercambio de ideas.

B. Actividades interdisciplinares (10 minutos)
- Realizar una actividad de estimación: mostrar a los alumnos un tarro lleno de caramelos y pedirles que estimen cuántos caramelos hay.
- Invitar a los alumnos a contar los caramelos uno por uno para verificar la estimación y practicar el conteo.

III. Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre las actividades realizadas.


• Preguntar a los alumnos cómo utilizaron los números en las situaciones cotidianas y qué aprendieron.


• Resaltar la importancia de los números en nuestro entorno y cómo nos ayudan a resolver problemas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Observar la participación de los al